CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación tanto de la fase teórica como de la fase práctica será continua y selectiva, cuantitativa y cualitativa por cuanto se evaluarán tanto los conocimientos, las habilidades adquiridas y su aplicación (APTITUDES) como la disposición personal del alumnado (ACTITUDES) ante el contexto general de la Psicoterapia de Equidad Feminista y las usuarias a quienes prestarán atención psicológica.

Respecto al procedimiento de evaluación, cada asignatura, en la parte teórica, será evaluada por el profesorado que la imparta, realizando un trabajo de final de fase que presentará públicamente sometiéndose, así mismo a un examen oral ante un grupo evaluador o tribunal, constituido por el equipo directivo, que será el encargado de evaluar el trabajo realizado por cada alumna, así como las aptitudes comunicativas expresadas durante la defensa pública del mismo y la fluidez de las respuestas a las preguntas realizadas.

Las prácticas serán evaluadas por el equipo psicológico del Centro.

 

EVALUACIÓN CUANTITATIVA:

El profesorado, el grupo evaluador y las tutoras de prácticas calificarán de 0 a 10 puntos (siendo 10 la nota máxima) los conocimientos teóricos, habilidades y capacidades adquiridos individualmente por cada alumna según sus propios criterios de relevancia de las materias que impartan, considerándose:

– INSUFICIENTE: aquellas calificaciones inferiores a 5 puntos.

– SUFICIENTE: aquellas calificaciones iguales o superiores a 5 puntos e inferiores a 7 puntos.

– ÓPTIMO: las calificaciones iguales o superiores a 7 puntos e inferiores a 9 puntos.

– EXCELENTE: las calificaciones entre 9 puntos y 10 puntos.

 

EVALUACIÓN CUALITATIVA:

El profesorado, el grupo evaluador y las tutoras de prácticas valorarán las actitudes de cada alumna, que den cuenta de la disposición personal para ejercer como Psicoterapeutas Especialistas en Psicoterapia de Equidad Feminista.